Викладач - Крутько Олена Миколаївна, тел. 066-247-19-90
e-mail: kruen77@gmail.com
- Викладач: Крутько Олена Миколаївна
Мета дисципліни – ознайомлення майбутніх фахівців з теоретичними знаннями, лінгвістичними, лінгводидактичними, психофізіологічними засадами навчання рідної мови та формування професійно-мовленнєвої компетентності щодо розвитку мовлення дітей дошкільного віку, навчання їх рідної мови, виховання мовленнєвої культури.
Основні завдання дисципліни:
- озброєння здобувачів освіти науковими знаннями з мовознавства, які є обов'язковою умовою ефективності розробки навчальних технологій мовленнєвої діяльності та спілкування дітей дошкільного віку;
- озброєння здобувачів освіти знаннями з методики розвитку мовлення і навчання рідної мови дітей від народження до 6 (7) років;
- формування у здобувачів освіти умінь і навичок планування різних видів роботи з розвитку мовлення, навчання мови, виховання мовленнєвої культури в різних вікових групах дошкільного навчального закладу;
- прищеплення здобувачам освіти навичок коригування відхилень і вад у мовленні дітей, що виникли за різних причин.
- Викладач: Фоменко Ганна Анатоліївна
- Викладач: Масловська Ірина Сергіївна
Попередні умови (дисципліни) необхідні для вивчення даної дисципліни
Підготовка та написання курсових робіт допомагає здобувачу освіти значно розширити й поглибити спеціальні знання з окремих дисциплін, набути досвіду самостійного вивчення та аналізу спеціальної літератури.
Інші умови
Мета курсової роботи полягає в тому, щоб навчити здобувачів освіти на основі вивчення обов'язкової наукової та навчальної літератури самостійно висвітлювати зміст певної теми, прищепити інтерес до наукового дослідження, формувати основні професійні вміння.
Завдання здобувача освіти полягає у формулюванні в курсовій роботі нових наукових положень в галузі педагогіки. У процесі викладу питань теми здобувач освіти повинен продемонструвати здатність осмислено користуватись науковою літературою, вміти науково опрацювати фактичний матеріал, дослідити ефективність методичних прийомів, пов'язати теоретичний матеріал із практикою навчання в початковій школі, дослідити передовий досвід, зробити узагальнення та конкретні висновки.
Підготовка курсового дослідження дозволяє також навчити здобувачів освіти:
— знаходити необхідну для написання роботи літературу, користуватись каталогами, бібліографічними, алфавітними, предметними покажчиками, реферативними збірниками;
— виділяти головне в прочитаному, аналізувати і порівнювати різні погляди, формувати власну точку зору, послідовно і логічно викладати матеріал;
— методиці роботи з науковими джерелами;
— навичкам узагальнення передового педагогічного досвіду;
— навичкам коректного використання наукового апарату: правильно цитувати джерела, давати посилання на наведені у тексті факти, правильно оформляти вихідні дані використаної літератури тощо.
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен набути таких програмних компетентностей:
- Викладач: Масловська Ірина Сергіївна
- Викладач: Фоменко Ганна Анатоліївна
Мета та завдання навчальної дисципліни
Зв’язок з майбутньою професійною діяльністю
Програма курсу передбачає теоретичне та практичне опанування студентами основ педагогічної професії, особливості педагогічної діяльності вихователя, його професіоналізму.
Метою курсу «Теорія і методика співпраці з родиною» – є обґрунтування важливості соціальної ролі родини, особливості співпраці сімейного і суспільного дошкільного виховання, знайомство їх з видами, особливостями, функціями сучасної родини, розкриття змісту основних форм співпраці з родиною, знайомство з особливостями, сучасними тенденціями розвитку сімейного виховання, документами, що регламентують і регулюють сімейну політику України.
Завдання курсу:
- Сприяти міцному усвідомленому засвоєнню студентами змісту і суті курсу, розумінню ролі родини і дошкільного закладу у виховання дошкільників;
- Ознайомити зі змістом та основними формами співпраці з родинами в умовах дошкільного закладу і поза ним;
- Ознайомити майбутніх вихователів із системою законодавчих документів, що регламентують сімейну політику і захищають дитинство.
- Опанувати практичні методи та прийоми співпраці дошкільного закладу із родинами;
- Виховувати прагнення й інтерес до організації взаємодії дошкільних закладів з родинами.
- Викладач: Фоменко Ганна Анатоліївна
Мета та завдання навчальної дисципліни
Зв’язок з майбутньою професійною діяльністю
Освітній компонент «Навчання і виховання та навчання в різновікових групах» органічно пов‘язаний з компонентами «Дошкільна педагогіка», «Психологія», «Основи інклюзивної освіти», «Теорія та методика співпраці з родинами», «Соціологія» і поглиблює і деталізує розділи, пов‘язані з формуванням знань, умінь та навичок майбутнього вихователя ДНЗ у процесі його підготовки до професійної діяльності з дітьми дошкільного віку.
Освітній компонент «Навчання і виховання в різновікових групах» є одним з основних у професійній підготовці майбутнього вихователя ЗДО до професійної діяльності.
Мета курсу полягає у розкритті здобувачам вищої освіти наукових та емпіричних засад сутності феномену «різновікова група» та формуванні компетентностей щодо навчання та виховання дітей у закладах дошкільної освіти з різновіковими групами.
. Завдання курсу:
дати здобувачам освіти теоретичні знання про специфіку виховної та освітньої роботи у різновіковому колективі дітей у процесі повсякденного життя;
ознайомити майбутніх фахівців з дошкільної освіти із особливостями педагогічного керівництва ігровою діяльністю та доступними формами праці в різновіковій групі;
дати знання про особливості навчання дітей різного віку на заняттях із різних розділів програми навчання і виховання дошкільників;
сприяти формуванню практичних вмінь та навичок роботи з дітьми в різновіковій групі закладу дошкільної освіти,
навчити здобувачів освіти планувати роботу в умовах малокомплектного закладу дошкільної освіти.
- Викладач: Фоменко Ганна Анатоліївна
